站在刻滿青白瓷紋的紀(jì)念碑前，凹凸紋路似時(shí)光褶皺，藏著繁昌瓷業(yè)的興衰。龍庵書院里，《繁昌縣志》《繁昌年鑒》堆疊的不僅是文字，更是地方文化建設(shè)的年輪。2016到2022年，七本年鑒串起的是小城文化基建的步履，從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃到非遺保護(hù)，紙頁間跳動的是文化生長的脈搏。這讓我明白，文化調(diào)研不是枯燥的數(shù)據(jù)羅列，而是打撈城市記憶、理解發(fā)展邏輯的過程。
區(qū)圖書館里，青瓷器文獻(xiàn)如山。那些關(guān)于胎質(zhì)、釉色的專業(yè)描述，在與文化建設(shè)規(guī)劃交叉比對時(shí)，突然有了鮮活的現(xiàn)實(shí)錨點(diǎn)——原來非遺傳承不是博物館里的靜態(tài)標(biāo)本，而是能嵌入社區(qū)營造、文旅融合的活態(tài)基因。當(dāng)古瓷技藝與現(xiàn)代城市發(fā)展對話，傳統(tǒng)不再是故紙堆里的符號，而是能解答“文化如何賦能當(dāng)代生活”的密鑰。
走進(jìn)柯沖村的繁昌窯國家考古公園，腳踩千年窯址的泥土，手撫文化展館的仿宋瓷瓶，歷史的厚重感撲面而來。古窯殘?jiān)g，陽光穿透樹隙灑在青瓷碎片上，釉色依舊溫潤。這讓我意識到，文化遺產(chǎn)保護(hù)不是冰冷的學(xué)術(shù)課題，而是關(guān)乎土地記憶、民眾認(rèn)同的情感紐帶。在博物館，當(dāng)講解員說起青白瓷“白中泛青、青中透白”的審美意境如何影響江南陶瓷業(yè)，那些出土文物便成了會說話的文化使者，訴說著小城曾在歷史長河中激起的浪花。
與文化館工作者圍坐交流時(shí)，他們眼中的光讓我動容。基層文化人在非遺進(jìn)校園、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中的摸索，讓“保護(hù)”有了煙火氣。而在繁昌一中宣講繁昌窯故事時(shí)，學(xué)生們眼里的好奇與自豪，讓我確信：文化傳承的火種，需要學(xué)術(shù)研究的深度，更需要面向大眾尤其是青少年的溫度。
七天行程，從文獻(xiàn)案頭到田野現(xiàn)場，從專業(yè)展館到校園講臺，繁昌窯文化像一條絲線，串起了歷史考證、現(xiàn)實(shí)觀照與未來想象。這場“三下鄉(xiāng)”，讓我跳出書本里的理論框架，明白文化傳承不是抽象的概念，而是無數(shù)人在田野、在展館、在課堂里的躬身實(shí)踐。作為青年學(xué)子，我們的“下鄉(xiāng)”不該是走馬觀花的打卡，而要成為文化脈絡(luò)的梳理者、傳承故事的講述者。當(dāng)青春腳步與文化熱土共振，我們既能讀懂土地的文化基因，也能在文化傳承中錨定自己的成長坐標(biāo)——讓學(xué)術(shù)扎根現(xiàn)實(shí)，讓熱愛照進(jìn)傳承，這或許就是“三下鄉(xiāng)”給予我們的最生動的成長課。
返程時(shí)，行李箱里裝著收集的文獻(xiàn)與瓷片拓印，更裝著對“文化何為”的全新思考。繁昌的青磚黛瓦間，文化傳承的故事還在續(xù)寫，而我們的青春，也將在見證與參與中，找到屬于這個(gè)時(shí)代的文化注腳。