蟬鳴織就盛夏的序曲，梔子花香漫過行李箱的拉鏈 ——7 月 8 日至 21 日，云南師范大學數學學院數學文化科普團的 101 名志愿者，帶著課本與熱忱，奔赴宜良、會澤、東川、蒙自的鄉野之間。14 天里，志愿者們以知識為筆、以童心為墨，在鄉村教育的畫卷上寫下生動注腳，讓教育的微光成為鄉村振興最溫柔的動能。

　　課程筑根基，精準育人才。

　　宜良點位 26 名志愿者為 200 名學生(5 個班)開設 600 課時課程，將農業知識科普與鄉村發展相結合。志愿者們借助圖片和視頻，展示無人機播種、智能灌溉系統等智慧農業場景，一名學生興奮地說：“原來種地還能這么先進，以后我要讓家鄉的田地都用上這些好東西。”

　　會澤點位 24 名志愿者用 130 節課搭建 “鄉土課堂”。他們帶領 100 名學生繪制家鄉地圖，從家門口的小河到遠處的山巒，孩子們認真地標注著每一個熟悉的地方。在講述會澤籍冠軍的奮斗故事時，志愿者們結合視頻片段，讓孩子們感受冠軍們在賽場上的拼搏與堅持。墻繪創作課上，孩子們拿起畫筆，將民族服飾上的花紋、傳統建筑的樣式等鄉村文化符號融入作品，一面面墻壁變成了展現家鄉文化的畫布，也讓建設家鄉的種子在孩子們心中悄然發芽。

　　科教連生態，實踐啟未來。

　　東川點位 25 名志愿者帶著 65 名學生走進校園植物世界。他們給每個孩子分發觀察記錄本，讓孩子們記錄植物的生長變化。在 80 課時的觀察與拼貼畫創作中，孩子們學會了區分不同植物的葉片形狀，了解了植物的生長需要陽光、水分和土壤。志愿者們還講解了植物對保持水土、凈化空氣的作用，一名孩子在日記中寫道：“原來校園里的小草這么重要，我們要好好保護它們，讓家鄉一直美美的。”

　　蒙自點位 20 名志愿者為 165 名學生設計 308 課時 “沉浸式課堂”。他們帶著孩子們來到稻田邊，講解水稻與雜草、害蟲與益蟲之間的關系，讓孩子們明白生態平衡的重要性。在美食文化課上，志愿者們從水稻講到米飯，從玉米講到爆米花，讓孩子們了解家鄉美食背后的故事。實驗室里，志愿者們帶領孩子們做環保小實驗，比如用廢報紙制作再生紙，用小蘇打和白醋模擬火山噴發了解化學反應。通過這些實驗，孩子們明白了垃圾分類和資源回收的意義，并一起討論出適合鄉村的垃圾分類方案，如用不同顏色的垃圾桶區分可回收物和不可回收物，讓科學精神真正扎根鄉土。

　　14 天里，1118 課時的知識傳遞、530 名學生的成長蛻變，彰顯著高校服務鄉村振興的深度實踐。志愿者們不僅帶來了課本外的知識，更播下了 “知識改變家鄉” 的種子。未來，云南師范大學數學學院數學文化科普團還將根據鄉村的實際需求，優化課程體系，讓更多的志愿者參與進來，以教育幫扶為支點，為鄉村振興培養有理想、有本領、留得住的本土力量，讓教育的種子在鄉野間持續生根發芽，綻放出絢爛的花朵。