7月9日至11日，安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院“茶耕鄉(xiāng)土·竹夢(mèng)青春”實(shí)踐團(tuán)赴六安市獨(dú)山鎮(zhèn)游芳沖村開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)非遺保護(hù)調(diào)研、紅色文化教育、科技賦能等形式助力鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)青春與鄉(xiāng)土的“雙向奔赴”。
一篾一絲總關(guān)情，百煉傳承守藝人
在六安市獨(dú)山鎮(zhèn)游芳沖村，全國(guó)三八紅旗手、非遺竹編技藝傳承人鄒紅正坐在矮凳上，手中的青竹條仿佛有了生命，在她指間靈活游走。
實(shí)踐團(tuán)的成員圍坐在一旁，目光隨著她的指尖移動(dòng)。鄒紅一邊編織，一邊談起竹編技藝的現(xiàn)狀："訂單不缺，缺的是愿意沉下心來(lái)學(xué)的年輕人。"她頓了頓，手中的竹篾仍在翻飛，"這門(mén)手藝需要耐得住寂寞，不能只靠一時(shí)興趣。"她的語(yǔ)氣平靜，卻讓在場(chǎng)的年輕人們陷入沉思。
在鄒紅老師的指導(dǎo)下，實(shí)踐團(tuán)成員嘗試編織最簡(jiǎn)單的六角孔，不少人因挑錯(cuò)經(jīng)緯或力度不均遭遇困難。鄒紅耐心示范，讓成員們體會(huì)到竹編傳承不僅是技藝的延續(xù)，更是時(shí)間沉淀的堅(jiān)守。
一葉凝香承古法,火工萬(wàn)象焙新章
晨霧中的六安茶山，實(shí)踐團(tuán)成員體驗(yàn)采茶。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)成員起初采不下完整一芽一葉，在茶農(nóng)示范“用指腹托住芽葉底部輕輕一提”后才成功，坦言“比敲代碼難”。
在焙籠旁，老師傅演示六安瓜片制作中“拉老火”工序，成員們觀察到青葉隨火候變化蛻變，感受非遺技藝中“度”的奧義。有成員急于品嘗剛完成炒茶工序的茶葉，老師傅見(jiàn)狀笑道："這才第一道工序呢，茶葉還不能吃。"聽(tīng)著老師傅的講解，團(tuán)隊(duì)成員不禁感嘆："茶藝和竹編一樣，每道工序都這么講究啊。”
轉(zhuǎn)場(chǎng)至茶文化體驗(yàn)中心，實(shí)踐團(tuán)跟隨著講解員，看到千年茶史在光影中流轉(zhuǎn)。最令實(shí)踐團(tuán)驚訝的是，堅(jiān)守古法的茶農(nóng)們正在茶園里調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)傳感器——科技與傳統(tǒng)在這里達(dá)成微妙平衡。
圖為實(shí)踐團(tuán)在六安瓜片茶文化體驗(yàn)中心體驗(yàn)炒茶過(guò)程。滕晨晨 供圖
烽火淬煉英雄土,茶竹新生赤子心實(shí)踐團(tuán)來(lái)到六霍起義紀(jì)念館，講解員結(jié)合展品介紹道："獨(dú)山鎮(zhèn)的非遺傳承始終與紅色文化緊密相連，六安瓜片和康寧竹編的發(fā)展都得益于這種精神內(nèi)耗的支撐。”實(shí)踐團(tuán)成員就紅色文化如何為非遺注入持久生命力的問(wèn)題展開(kāi)了討論。有隊(duì)員提出，可以借鑒紀(jì)念館的展陳理念，在非遺產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中融入更多紅色文化元素。
圖為實(shí)踐團(tuán)在六霍起義紀(jì)念館內(nèi)參觀學(xué)習(xí)。蔣金成 供圖
稚手編春傳古藝，童心繪夢(mèng)新希望隨后，游芳沖村的兒童活動(dòng)室迎來(lái)了一場(chǎng)特別的實(shí)踐課。實(shí)踐團(tuán)成員將傳統(tǒng)竹編技藝與基礎(chǔ)數(shù)學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出一套"竹編幾何"教學(xué)方案。孩子們?cè)诜沁z傳承人鄒奶奶的指導(dǎo)下，用經(jīng)緯編織理解平面幾何原理，最終完成的"航天員竹燈"作品。實(shí)踐團(tuán)不僅組織了這場(chǎng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的實(shí)踐課，還穿行在村舍與茶園之間。他們以問(wèn)卷訪談和實(shí)地觀察的方式，系統(tǒng)記錄當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式、非遺產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及民生需求，為后續(xù)研究區(qū)塊鏈技術(shù)在非遺數(shù)字化存證中的應(yīng)用提供了數(shù)據(jù)支撐。
圖為鄒紅老師現(xiàn)場(chǎng)教小朋友竹編技法。滕晨晨 供圖
燕歸巢暖非遺夢(mèng)，青創(chuàng)賦能振興路實(shí)踐團(tuán)成員何祥輝作為獨(dú)山鎮(zhèn)籍學(xué)生，兼任游芳沖村團(tuán)支部副書(shū)記，全程擔(dān)任“方言翻譯”與“文化橋梁”的角色。他感慨：“高校資源與鄉(xiāng)土情懷相結(jié)合，才能讓非遺‘活’得更精彩。隊(duì)員們也紛紛表示：“只有將論文寫(xiě)在田野里，才懂得何為真正的文化自信。”（通訊員 嚴(yán)依晨 何祥輝 李真）
圖為實(shí)踐團(tuán)與鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記張瑩瑩在獨(dú)山鎮(zhèn)人民政府合影。滕晨晨 供圖