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在全球化的時代背景下，英語作為一門國際通用語言，對于學生的語音發音能力要求越來越高。為響應國家英語語音教育政策的號召，探索英語語音教育的新途徑，提升學生的發音水平，“英語語音教育創新研究隊”于2024年1月14日至1月17日前往桂林市平樂縣平樂鎮開展調研活動，探索創新性英語語音教學方法，致力于我國鄉鎮小學生英語語音水平的提升和發展。

團隊前往采訪學校的路上　　

團隊發放調查問卷

　　研究團隊在平樂鎮小學實地考察了當地英語語音教育情況，與當地英語教師進行深入交流。調研發現，當地學生在英語語音學習中主要存在發音不標準、語音語調掌握不足等問題；同時，缺乏系統、針對性的語音教學方法和教材，這使得教學效果不盡如人意；此外，語音教學資源匱乏，尤其是適合鄉鎮學生的多媒體資源和實踐機會。

老師與團隊進行交流

　
　　為此，研究團隊結合當地鄉鎮小學的實際情況提出了一系列的發展建議。首先，教師可以完善生活化教材資源，設置生活情境，讓學生在實際語境中練習英語語音，提高口語表達能力。其次，教師還可以將英語語音學習與游戲相結合，激發學生學習興趣，提高學習效果。此外，教師也可以運用多媒體手段，如音頻、視頻等，為學生提供豐富的語音學習資源，助力學生掌握標準發音。