全面推進“雙減”工作，讓教學提質增效
中國青年網濟南1月23日電（通訊員 李召涵）為了解“雙減政策”對我國教育行業以及學生學習情況產生的影響， 1月23日，曲阜師范大學物理工程學院“尋訪煙火”青春實踐隊以“學而為師擔使命，躬耕教壇筑未來”為主題開展社會實踐活動，旨在了解中小學生減負情況以及學生、家長和教師三大主體對“雙減”的看法，并探究“雙減”政策是否加速了學生成績的兩級分化趨勢。走訪中小學教師————了解教育模式的改變及學生學習情況
為了更加清楚地了解“雙減”政策給教育模式帶來的影響，曲阜師范大學物理工程學院“尋訪煙火”青春實踐隊來到山東省濟南市萊蕪汶水學校對中小學教師進行了采訪調查。采訪著眼于調查教師對“雙減”政策的看法以及“雙減”政策實施后學生的學習情況。
圖為“尋訪煙火”青春實踐隊志愿者對教師進行采訪。中國青年通訊員 李召涵 供圖
根據走訪調查結果可知，所有老師均認為“雙減”政策勢在必行。老師們表示，雙減政策的實施，改變了原本學生學業壓力過重的情況，不僅留給學生們足夠的休息時間，也給學生提供了培養除學習外的愛好和興趣的機會。通過調查，志愿者發現，“雙減”政策的實施對教師的要求相應提高。學習時間的減少要求教師將重心放在課堂上，減少對課后作業的依賴；更注重抓基礎，抓學生思維能力的提升；并且需要設計高質量的作業。這樣能在學習時間有限的前提下，提高學生的學習效率，減少“額外功”。可見合理的教育模式可以在減輕學生負擔的同時提高學生的學習效率，教育模式的改變是落實“雙減”政策最重要的一步。
走訪學生家長————了解學生居家活動情況
為了解“雙減”政策實施后學生的居家學習以及活動情況，曲阜師范大學物理工程學院“尋訪煙火”青春實踐隊來到山東省濟南市萊蕪區某個社區對多個家庭進行采訪。采訪著眼于調查“雙減”政策實施后學生的具體減負情況。
在走訪過程中，志愿者發現家長對“雙減”政策的態度兩級分化。約65.2%的家長認為“雙減”政策實施后孩子的學習效率得以提高，也有時間培養興趣愛好；其次孩子不再參加課外補習也緩解了家庭的經濟壓力。但是部分家長對雙減政策并不認可。他們認為學習任務減輕后，學生學習成績不增反降。通過調查，志愿者發現，“雙減”政策實施后學生成績能否提高和學生自制力有關。另外，絕大多數家長認為“雙減”政策實施后學生的休息時間普遍增加，可見“雙減”政策的實施確實達到了減輕學生負擔的效果，這就意味著學生有了更多的自主時間，只有真正把握好這些時間，才能把“雙減”政策的作用發揮到最大。
走訪中小學學生————了解學生學習生活以及心理變化
為了解“雙減”政策的實施是否真正地為學生們起到減負的作用，曲阜師范大學物理工程學院“尋訪煙火”青春實踐隊山東省濟南市萊蕪汶水學校對校內學生進行采訪調查。調查著眼于學生的課后時間安排以及學生對“雙減”政策的看法。
大部分同學認為， “雙減”政策實施后，原本的“題海戰術”和“課海戰術”被摒棄了，每個人可以根據自己的課程掌握情況來安排學習。但是也有部分學生仍在參加課外培訓，他們認為，雖然“雙減”政策初衷是減輕學生的學習負擔，但是競爭壓力仍然存在，仍需要付出大量的時間去學習，因此這些同學認為“雙減”政策的實施意義不大。負擔雖減，焦慮猶存，要想讓“雙減”政策真正落實，教育制度還需要進一步改進，使“內卷”不再適用于新的教育制度。
推進“雙減”，其目標是進一步校正教育發展方向，發展素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。志愿者表示，推進“雙減”政策的有效實施，需要家校的共同努力。學校不僅要加強校外培訓機構的日常監管，也要完善教師激勵制度，進一步滿足學生綜合素質培養的需求。與此同時，家長應引導學生合理使用電子產品，幫助孩子養成良好學習生活習慣，激發孩子學習的內生動力。落實“雙減”工作不是某一方的事，相關各方形成合力、一起推動，政策成效才有可能更好顯現。
