為讓宣講精準適配普洱一中多元學情，陳柯睿前期多次通過電話、郵件與校方級部主任、班主任溝通，詳細闡述宣講初衷與規(guī)劃，還特意調整內容融入適配案例，以誠意打動校方，敲定7月11日為宣講日。
宣講現場，陳柯睿以親切的自我介紹開場，迅速吸引同學們注意力。他借助精心制作的PPT，從山東大學創(chuàng)立背景講起，生動講述戰(zhàn)火年代輾轉辦學的堅守、新時代積極創(chuàng)新的成就，讓同學們真切感受百年學府的深厚底蘊。談及教育資源，他細數兩院院士、長江學者等頂尖師資，以及覆蓋多學科的豐富資源，展現山大強勁學術實力。
聚焦集成電路學院時，陳柯睿深入講解學院獨特教學模式、精良師資團隊與多樣實踐機會，用通俗語言拆解專業(yè)難點。互動環(huán)節(jié)，面對同學們關于專業(yè)課程設置、就業(yè)前景、校園活動的提問，他結合自身經歷耐心解答，不斷補充細節(jié)，讓大家對山大及集成電路專業(yè)有了更全面認知。
陳柯睿在云南省普洱市第一中學宣講
另一邊，許圩琦針對江蘇省大豐高級中學開展的線上宣講同樣精心。為契合學生放假時間，她利用暑假多次與校領導線上細化流程，最終將宣講定在7月14日。宣講中，許圩琦以“云體驗”形式帶同學們“走進”山大：從建校歷史里的教育火種傳承，到學術社團的課題研討、文藝社團的排練展演；從覆蓋多口味的食堂窗口，到配備貼心設施的宿舍，讓同學們直觀感受大學生活。她還結合大豐高中歷年報考數據，用清晰圖表呈現江蘇省招生分數線與計劃，為學弟學妹劃報考重點。
介紹集成電路學院時，許圩琦詳解師資力量與課程體系，線上互動環(huán)節(jié)，她耐心解答專業(yè)學習難點、報考疑惑，為積極提問的同學“云投喂”山大文創(chuàng)禮包。宣講后，她還通過團隊搭建的QQ答疑群，持續(xù)為同學們解答后續(xù)疑問，形成“宣講+跟進”的閉環(huán)指導。
此次跨域宣講，不僅讓兩地高中生深化了對山東大學及集成電路專業(yè)的認知，更激發(fā)了他們的學習動力與規(guī)劃意識。陳柯睿與許圩琦以不同形式傳遞知識與希望，彰顯了山大學子反哺教育、服務社會的青春擔當。