112堂課與一場“雙向奔赴”：青春筑夢珙縣 蜀光點亮未來
——蜀光支教隊16天支教活動圓滿結(jié)束
8月1日至16日，中國石油大學(xué)（華東）西部夢想?yún)f(xié)會“蜀光支教隊”16名隊員，在四川省宜賓市珙縣底洞鎮(zhèn)中心校完成為期16天的暑期支教。團(tuán)隊為73名三至四年級學(xué)生開設(shè)112堂課，調(diào)查70余名學(xué)生家庭情況，確認(rèn)困難學(xué)生資助方案，通過“課堂—家訪—匯演”模式探索可持續(xù)的支教路徑，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來了豐富的課程資源和精神關(guān)懷，推動城鄉(xiāng)教育交流互促。多元課程助力全面發(fā)展
支教課程涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等文化基礎(chǔ)課，體育、音樂、舞蹈等素質(zhì)拓展課，以及手工、繪畫、話劇等興趣培養(yǎng)課。支教隊還將愛國主義教育納入課堂體系，通過紅色故事講述、國防知識競答、軍姿訓(xùn)練等形式，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國情懷。
課堂上，志愿者們不僅注重知識傳授，更重視學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。例如，在地球科學(xué)手工課中，學(xué)生用橡皮泥制作地球剖面模型，直觀理解地球結(jié)構(gòu)；在繪畫課上，孩子們通過光影變化訓(xùn)練觀察力與審美力；音樂課中，志愿者結(jié)合電影配樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情緒表達(dá)。
十六天中，各類課程交叉開展，既鞏固了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，又開闊了視野，提升了綜合素養(yǎng)。
實踐隊員徐晨寧授課 劉冰攝
實踐隊員周立群授課 劉冰攝
家訪走進(jìn)村落 關(guān)懷直達(dá)心田
課堂之外，支教隊分組深入村落，開展家訪活動。通過與學(xué)生家長、監(jiān)護(hù)人面對面交流，志愿者詳細(xì)了解孩子的家庭環(huán)境與成長需求。
在家訪過程中，隊員們走訪了多戶家庭：有留守兒童由年邁祖輩照料，有孩子每天徒步上學(xué)，有家庭因多人口醫(yī)療負(fù)擔(dān)而經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。支教隊在核實情況后，為品學(xué)兼優(yōu)且家庭困難的學(xué)生制定了資助方案，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。
這一系列家訪不僅讓志愿者更深入地認(rèn)識當(dāng)?shù)亟逃隣顩r，也讓溫暖與關(guān)懷直接送達(dá)孩子與家庭心中。
實踐隊員方玲瓏、魯宇君進(jìn)行家訪 劉冰攝
運動會凝聚力量 激發(fā)團(tuán)結(jié)與自信
為豐富支教期間文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)與團(tuán)隊協(xié)作意識，蜀光支教隊在支教期間組織開展了童心運動會。
運動會設(shè)置了接力跑、夾球跳、拔河等多個項目，兼顧體能比拼與團(tuán)隊協(xié)作。接力跑中，孩子們奮力沖刺，接棒、起跑一氣呵成，贏得陣陣掌聲與喝彩。夾球跳比賽中，學(xué)生們神情專注、動作敏捷，展現(xiàn)出靈巧與耐力。拔河比賽更將氛圍推向高潮，師生同心協(xié)力，腳步穩(wěn)健有力，汗水與笑容交織成動人畫面。
支教隊員全程擔(dān)任裁判、計時和現(xiàn)場組織工作，既確保比賽公平有序，又用熱情的吶喊為孩子們加油鼓勁。此次運動會不僅讓學(xué)生在競技中收獲健康與快樂，更在合作與拼搏中樹立了自信，增強了集體榮譽感。
運動會拔河 周立群攝
文藝匯演師生攜手展才藝 情暖鄉(xiāng)村教育
為在豐富鄉(xiāng)村兒童的文化生活，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能，同時展現(xiàn)支教成果，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，舉辦“筑夢未來•童心飛揚”文藝匯演，為暑假支教活動劃上圓滿句號。
匯演節(jié)目豐富多彩，學(xué)生們表演了充滿活力的舞蹈，并深情合唱了中國石油大學(xué)（華東）校歌和支教隊原創(chuàng)歌曲《情系槡梓》，歌聲中飽含對未來的憧憬；自編自導(dǎo)的話劇《黑雪王子》情節(jié)生動，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力；支教老師們也獻(xiàn)上合唱，表達(dá)了對孩子們的殷切期望。
為呈現(xiàn)最佳效果，師生們利用課余時間刻苦排練，支教隊精心搭建舞臺、設(shè)計節(jié)目，為鄉(xiāng)村兒童提供了難得的展示機會。文藝匯演不僅是一場視聽盛宴，更是一次成長與夢想的傳遞，彰顯了支教活動在鄉(xiāng)村教育中的深遠(yuǎn)意義。
文藝匯演舞蹈表演 劉冰攝
從十六天到三百六十五天——支教延續(xù)的力量
支教并非結(jié)束，而是長期陪伴的開始。結(jié)合此次實踐經(jīng)驗，支教隊確立了后續(xù)支教的“閉環(huán)”機制，以確保幫扶成效可持續(xù)延伸。
在教學(xué)支持方面，團(tuán)隊建立線上答疑群，寒假期間實現(xiàn)云端興趣課程遠(yuǎn)程互動；在資源輸送方面，團(tuán)隊持續(xù)開展圖書捐贈，定期寄送學(xué)習(xí)資料、文具和錄制好的微課視頻，豐富孩子們的學(xué)習(xí)資源；在思想與心理引領(lǐng)方面，團(tuán)隊成員通過書寫明信片等方式并送達(dá)偏遠(yuǎn)學(xué)校，幫助學(xué)生在思想認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)上同步成長；在成長跟蹤方面，長期記錄每位資助學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展與心理變化，確保幫扶措施精準(zhǔn)、反饋及時、效果可評估。
蜀光實踐隊大合照 周立群攝
十六天的支教活動雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)。從課堂到家訪，從運動會到長期幫扶機制，志愿者們用行動詮釋了教育的意義——不僅是傳授知識，更是點燃希望、塑造品格、引領(lǐng)方向。當(dāng)高校的智慧與鄉(xiāng)土的夢想緊密相連，當(dāng)知識與關(guān)懷一同送抵大山深處，教育的力量將陪伴一代又一代孩子走向更加廣闊的未來。
作者：楊舒倩 王琦 方玲瓏 耿可欣
攝影：劉冰 周立群
攝影：劉冰 周立群