來到社區的第一天，我們便去了將要上課的地方熟悉環境。因為當天是周末，孩子們都沒在社區。但是在我們要上課的桌子上有一句標語給我留下了深刻的印象。上面寫著“每個孩子都是一座寶藏“。是啊！每個孩子都有自己的特點。可能有的孩子是調皮了一點，不太招人喜歡，但他們也是各自父母的心頭寶貝。如果我們的心理課堂能夠讓這些孩子有所啟發，哪怕是一個孩子也罷，那么我認為我們的心理課堂教育活動也是有意義的！
在這短暫的幾天時間里，我們實踐團的成員為蘇廟社區的孩子們精心準備了七節課的課程。分別是調節情緒，珍愛生命，家庭關系，緩解壓力，師生溝通，時間管理和建立友誼。這些課程都是在他們成長過程中的重要課程。
這不僅是孩子們學習的課堂，更是我們的自我實踐。我所負責的是時間管理學習課，因為這是我第一次作為老師站在講臺上為孩子們講課。或許是興奮亦或是緊張讓我在開課前的晚上失眠了。我想這不正是實踐活動對于我們的意義！在實踐中挑戰自我，在實踐中成就自我。
這次實踐活動對于我的提升并不止于此，也讓我明白了一些難能可貴的道理。我認為社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有這樣機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。我們要會在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的與蘇廟社區工作人員接觸中，我更加明白了自信的重要性。
知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。實踐活動對于我們在校學生而言，是我們認識社會最有效最直接的方法，它永遠比理論學習要更有意義。它讓在實踐中鍛煉，在實踐中思考，在實踐中提升！
