在寒假期間，我們實(shí)踐隊(duì)的積極參與了挖掘傳統(tǒng)文化故事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在為保護(hù)和傳承地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量，同時(shí)也在實(shí)踐中鍛煉自己。此次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到地方文化保護(hù)的重要性以及其中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
一、實(shí)踐背景
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，許多地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。平度太平鼓作為山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的文化價(jià)值。然而，由于缺乏系統(tǒng)的記錄和傳播，太平鼓的文化故事和技藝傳承逐漸被邊緣化。作為大學(xué)生，我們希望通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，挖掘太平鼓的文化內(nèi)涵，記錄其歷史故事，并通過(guò)現(xiàn)代傳播手段讓更多人了解和關(guān)注這一文化遺產(chǎn)。
二、實(shí)踐目的
1. 挖掘平度太平鼓的歷史淵源、文化故事及技藝傳承，形成系統(tǒng)的文字和影像記錄。
2. 通過(guò)調(diào)研和訪談，了解太平鼓在當(dāng)代社區(qū)的傳承現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。
3. 利用現(xiàn)代傳播手段(如短視頻、社交媒體等)宣傳太平鼓文化，提升其社會(huì)認(rèn)知度。
4. 提升自身的文化調(diào)研能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。
三、實(shí)踐內(nèi)容
(一)太平鼓文化調(diào)研
實(shí)踐初期，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)文獻(xiàn)查閱、實(shí)地走訪和訪談等方式，對(duì)平度太平鼓的歷史淵源、文化故事及技藝傳承進(jìn)行了深入調(diào)研。我們走訪了平度當(dāng)?shù)氐奶焦膫鞒腥恕⒚耖g藝人和文化學(xué)者，收集了大量口述歷史和文獻(xiàn)資料。同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，了解社區(qū)居民對(duì)太平鼓文化的認(rèn)知和態(tài)度，共收集有效問(wèn)卷150余份。
通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)太平鼓起源于明清時(shí)期，最初用于祈福和驅(qū)邪，后來(lái)逐漸演變?yōu)橐环N民間藝術(shù)形式。太平鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏獨(dú)特，表演形式多樣，既有單人表演，也有群體協(xié)作。然而，隨著老一輩藝人的逐漸離世，太平鼓的傳承面臨斷層的風(fēng)險(xiǎn)，年輕一代對(duì)太平鼓的興趣和了解也較為有限。
(二)文化故事挖掘與記錄
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)太平鼓的文化故事進(jìn)行了系統(tǒng)整理和記錄。我們采訪了多位太平鼓傳承人，記錄了他們的學(xué)藝經(jīng)歷、表演心得以及對(duì)太平鼓未來(lái)的期望。我們還拍攝了太平鼓的制作過(guò)程、表演技巧和傳統(tǒng)曲目，形成了豐富的影像資料。
在記錄過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)文字整理和視頻剪輯工作。通過(guò)對(duì)訪談內(nèi)容的整理，我深刻感受到太平鼓藝人對(duì)這一文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)與堅(jiān)守。他們中的許多人幾十年如一日地堅(jiān)持表演和教學(xué)，只為將太平鼓的技藝傳承下去。這些故事讓我深受感動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的決心。
(三)文化傳播與推廣
我們與當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)合作，舉辦了“百姓大舞臺(tái)”，邀請(qǐng)?zhí)焦乃嚾诉M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，并設(shè)置了互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓社區(qū)居民親身感受太平鼓的魅力。活動(dòng)吸引了近500人參與，許多居民表示這是他們第一次深入了解太平鼓文化，并對(duì)我們的活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
四、實(shí)踐成果
1.文化記錄成果顯著：我們團(tuán)隊(duì)整理完成了《平度太平鼓文化故事集》，記錄了太平鼓的歷史淵源、文化故事及技藝傳承，并制作了多部宣傳視頻，為太平鼓的保護(hù)和傳播提供了寶貴的資料。
2.社區(qū)參與度提高：在“太平鼓文化節(jié)”和“文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，社區(qū)居民和學(xué)生的參與熱情高漲，許多年輕人表示愿意學(xué)習(xí)太平鼓技藝，為傳統(tǒng)文化的傳承注入新的活力。
3.自身能力提升：在實(shí)踐過(guò)程中，我的文化調(diào)研能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了顯著提升。通過(guò)與傳承人和社區(qū)居民的交流，我學(xué)會(huì)了如何更好地挖掘和記錄文化故事，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和文化保護(hù)意識(shí)。
五、實(shí)踐總結(jié)與反思
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和緊迫性。平度太平鼓作為一項(xiàng)具有深厚文化底蘊(yùn)的地方藝術(shù)，其傳承和發(fā)展需要更多人的關(guān)注和努力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如部分傳承人對(duì)現(xiàn)代傳播手段的接受度較低，年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣有限等。
針對(duì)這些問(wèn)題，未來(lái)我們將繼續(xù)加強(qiáng)與傳承人和社區(qū)的合作，探索更多創(chuàng)新的傳播方式，吸引更多年輕人參與到太平鼓文化的保護(hù)和傳承中來(lái)。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步完善文化記錄工作，確保太平鼓的文化故事和技藝能夠得到系統(tǒng)、完整的保存。
此次挖掘平度太平鼓文化故事的社會(huì)實(shí)踐，不僅讓我對(duì)地方文化有了更深刻的理解，也讓我意識(shí)到作為大學(xué)生在文化保護(hù)中的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，為其傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也希望更多的大學(xué)生能夠參與到文化保護(hù)實(shí)踐中來(lái)，共同守護(hù)我們的文化根脈。
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