（圖為服務隊成員開展暑期“三下鄉”出征儀式）
參觀交流：追溯紅色足跡，感悟初心使命
實踐團隊在指導老師的帶領下，首站深入古田會議會址及紀念館，開啟紅色志愿服務之旅。在古田會議舊址前，團員青年們在團旗下莊嚴宣誓，重溫入團誓詞，錚錚誓言回蕩在古厝上空，與革命先輩“思想建黨、政治建軍”的初心形成跨越時空的對話，這不僅是對歷史的回望，更是對愛國初心的堅守。
（圖為服務隊成員參觀古田會議紀念館）
通過參觀“紅軍標語墻”“古田會議會場”等歷史場景，隊員們細致了解了會址的建筑特色與歷史背景，在泛黃的文獻、斑駁的武器等文物前駐足沉思，直觀感受革命年代的艱辛與堅定，深刻體會到如今的和平生活來之不易，激發了強烈的愛國熱情。紀念館內的互動體驗項目讓大家“沉浸式”參與古田會議場景模擬，結合講解員對會議籌備過程、決議內容的深度解讀，深刻領悟古田會議精神對當代黨建工作的現實意義。在古田主席園，隊員們瞻仰毛主席雕像，聆聽偉人與古田的淵源故事，隨后以紅色詩歌朗誦、“重走紅色小道”等形式，沿著革命先輩足跡體悟初心，在交流分享中凝聚“傳承紅色基因，厚植愛國情懷”的共識。
（圖為服務隊成員重走紅色小道）
（圖為服務隊成員在古田會議主席園開展實地調研）
探尋發展：傳承調查精神，踐行實干擔當
實踐中期，團隊轉戰才溪鄉，循著毛澤東同志開展社會調查的足跡，探尋“沒有調查就沒有發言權”的實踐密碼，這也是對總書記倡導的求真務實精神的追隨，是愛國主義教育在實踐中的體現。在毛澤東才溪鄉調查紀念館，隊員們駐足于“分田分地”“選舉現場”等復原場景前，端詳著一件件實物史料，系統學習《才溪鄉調查》的形成歷程，深切感受革命先輩扎根基層、求真務實的工作作風，更深刻地明白：愛國就要腳踏實地，為國家發展貢獻切實力量。
活動期間，實踐隊成員還走進才溪鎮街頭巷尾，向當地居民發放精心制作的紅色宣傳單，介紹毛澤東的調查故事與紅色歷史，在與村民的互動中加深對“紅色沃土孕育革命精神”的理解，也將愛國的種子播撒在更多人心中。
（圖為服務隊成員向當地居民分發紅色宣傳單并介紹）
令人動容的是，團隊偶遇了游擊隊成員廖建材之子廖開華老人，圍坐傾聽老人講述父輩投身革命的崢嶸歲月。談及動情處，老人即興唱起《映山紅》等紅色歌曲，樸實的歌聲中蘊含著對革命歲月的深情追憶，讓隊員們深受感染，更直觀地體會到紅色精神在民間的代代相傳。
（圖為服務隊成員傾聽廖開華老人講述崢嶸歲月）
（圖為服務隊成員與廖開華老人交流感悟）
當地黨史學者受邀為團隊解讀調查背后的故事，結合才溪鄉從革命老區到鄉村振興示范地的發展變遷，闡釋“四下基層”“真抓實干”精神在新時代的傳承與發展。在“沒有調查就沒有發言權”紀念碑前，隊員們圍繞“紅色精神與鄉村振興”展開座談，結合才溪光榮亭的英雄事跡，探討紅色文化資源對地方發展的賦能作用，深刻理解“調查研究”既是工作方法，更是破解發展難題的鑰匙，而這正是新時代青年為中國式現代化建設貢獻力量的重要途徑，是愛國擔當的具體體現。
（圖為服務隊成員走訪才溪鄉）
學以致用：以實踐續薪火，用行動傳精神
圍繞“沿著習近平總書記的足跡”專項主題，團隊將理論學習與實踐行動相結合，推動紅色精神轉化為成長動力，讓愛國主義教育真正落到實處。在古田片區，隊員們以“古田會議精神與新時代使命”為主題開展演講活動，結合學生組織工作實際，分享對“擔當實干”的理解，表達了新時代青年以實干踐行愛國情懷，為中國式現代化挺膺擔當的決心；在才溪鄉，針對紅色舊址保護與文化傳承開展實地調研，走訪當地居民收集建議，形成《才溪紅色文化傳承現狀與發展建議》調研報告，為地方紅色資源活化貢獻青春智慧，用實際行動詮釋愛國之情。
（圖為服務隊成員學習紅色歷史知識）
實踐期間，隊員們分工協作，通過拍攝紀實照片、撰寫新聞稿等形式記錄實踐歷程，以青年視角傳播紅色故事，讓更多人了解紅色歷史，傳承愛國精神。總結大會上，大家以情景劇、心得分享等形式復盤學習收獲，紛紛表示將把“求真務實”精神融入日常學習工作中，在專業實踐中踐行“深入基層、調查研究”的工作方法，成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年，以青春之力為中國式現代化建設貢獻力量。
（圖為服務隊成員在古田片區弘揚愛國精神）
此次 “三下鄉” 活動，讓青年學子在紅色沃土中汲取精神養分，在理論與實踐的結合中深化對革命精神和愛國情懷的理解。泉州海洋職業學院將以此次實踐為契機，持續推進紅色教育與實踐育人融合，引導更多青年在追尋紅色足跡中堅定理想信念，以青春擔當為中國式現代化建設添磚加瓦。（通訊員 鄭寧、戴鈺）
（圖為服務隊成員以青春力量為現代化聚力）
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