實(shí)踐的第一步，是跳出書本認(rèn)知，真正讀懂鄉(xiāng)村。在深入農(nóng)聯(lián)村開展實(shí)踐活動(dòng)之前，志愿者們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)取得了聯(lián)系，共同商討了宣傳活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)安排。團(tuán)隊(duì)成員們?cè)卩l(xiāng)村內(nèi)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的調(diào)研：留守老人對(duì)‘糧食安全’的理解還停留在‘夠吃就行’；垃圾站內(nèi)塑料袋、菜葉等混放情況普遍。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，團(tuán)隊(duì)成員著手準(zhǔn)備宣傳材料，力求用“聽得懂、愿意參與”的方式，把糧食安全與垃圾分類的理念種進(jìn)村民心里。
在村委會(huì)新文明實(shí)踐中心，志愿者小隊(duì)為村里的孩子們舉辦了一場(chǎng)“珍惜糧食，致敬耕耘”的主題講座。主講志愿者以飽滿的熱情，將“藏糧于地、藏糧于技”的國(guó)家戰(zhàn)略，化作田埂間飽滿的麥穗、農(nóng)人額頭的汗珠，娓娓道來(lái)。通過(guò)講座，孩子們認(rèn)識(shí)到“糧”如何變?yōu)?ldquo;糧食”、節(jié)約糧食的重要性以及如何節(jié)約糧食。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們積極舉手，參與其中�？粗⒆觽円�?qū)W習(xí)新知識(shí)而帶來(lái)的愉悅，小隊(duì)成員感慨：“我們的活動(dòng)并非形式，而是激發(fā)參與和傳遞鄉(xiāng)村振興理念的有力助推器。”
糧食安全講座結(jié)束后，小隊(duì)隨即開展了垃圾分類的宣傳與實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員懷抱宣傳資料，穿梭于村舍之間，將資料發(fā)放到村民手中，并耐心講解垃圾分類的必要性與重要性。面對(duì)部分村民提出的“麻煩”等質(zhì)疑，他們耐心解釋可回收物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和有害垃圾的環(huán)境危害，努力讓宣傳冊(cè)上的知識(shí)走進(jìn)村民心里。
在垃圾分類點(diǎn)處，一名成員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾分類示范操作。“紙張、塑料用品屬于可回收垃圾，廢棄電池是有害垃圾……”通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示例演示，村民們眼中的疑惑變?yōu)槔斫�，幾位老人甚至主�?dòng)上前詢問(wèn)細(xì)節(jié)。
實(shí)踐收獲：在鄉(xiāng)土課堂中生長(zhǎng)認(rèn)知
此次深入農(nóng)聯(lián)村的實(shí)踐活動(dòng)，志愿者小隊(duì)通過(guò)糧食安全講座和垃圾分類行動(dòng)，切實(shí)提升了孩子們對(duì)糧食安全與生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知；同時(shí)，也幫助村民改善了鄉(xiāng)村環(huán)境，傳播了環(huán)保理念，普及了垃圾分類知識(shí)。
同時(shí)，理論與實(shí)踐之間的距離也清晰的體現(xiàn)在行動(dòng)中。書本上“國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略”的宏大表述，在鄉(xiāng)村的具體情境中體現(xiàn)為“如何讓孩子們學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，珍惜糧食”；“和美鄉(xiāng)村建設(shè)”的藍(lán)圖，落實(shí)在基層則是“如何讓村民學(xué)會(huì)垃圾分類，愿意把垃圾分清楚”。
- 掃一掃 分享悅讀
