技術(shù)下鄉(xiāng)，服務(wù)三農(nóng)在路上
“你們講得很實用，這種鹽堿地怎么種棉花，我現(xiàn)在心里有底了！”在新疆溫宿縣共青團(tuán)鎮(zhèn)薩葉科普村的村委會院子里，村民阿布都熱情地向西安理工大學(xué)的青年學(xué)生們豎起了大拇指。
2025年7月中旬，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院“新‘質(zhì)’青春”青年服務(wù)團(tuán)來到薩葉科普村，面向當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶開展了一場以“鹽堿地科學(xué)治理與棉花提質(zhì)增效”為主題的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)旨在將青年科研力量轉(zhuǎn)化為可理解、可應(yīng)用、可復(fù)制的實用技術(shù)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村振興大局。
新疆南部地區(qū)地廣人稀、灌溉資源緊張、鹽堿地廣泛分布，農(nóng)民普遍面臨“地不出產(chǎn)、肥不頂用、灌不好水”的難題。服務(wù)團(tuán)在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，村民雖有種植經(jīng)驗，但對鹽堿地治理和現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)掌握不多，尤其缺乏系統(tǒng)認(rèn)知與科學(xué)指導(dǎo)。
本次培訓(xùn)會結(jié)合村民實際需求和語言習(xí)慣，采用通俗易懂的漢語講解輔以維語翻譯，通過PPT講解、實物演示、技術(shù)圖冊發(fā)放等多種形式，深入淺出地介紹了鹽堿地分類識別方法、土壤改良劑使用技巧、有機(jī)肥與微生物菌肥配施原則、棉花品種選擇建議、滴灌灌溉優(yōu)化方法等關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容。
“以前我們都是憑經(jīng)驗種地，現(xiàn)在才知道不同鹽堿類型的地塊改良方法不一樣，尤其是水和肥的搭配要講究。”村民麥麥提托合提在培訓(xùn)后表示，他計劃明年就試試服務(wù)團(tuán)推薦的有機(jī)肥配比方案。
此次培訓(xùn)由博士研究生羅鵬程主講，碩士生陳浩楠、吳冠群等協(xié)助展示技術(shù)流程和答疑互動。在講解過程中，青年隊員結(jié)合他們在溫宿縣試驗田開展的棉花種植試驗成果，用實例和照片展示了施用菌肥、有機(jī)肥后的作物根系發(fā)育和產(chǎn)量提升情況，引發(fā)村民濃厚興趣。
“鹽堿地能不能種辣椒？”“棉花在幼苗期怕鹽嗎？”“有機(jī)肥在哪里買得到？”……一系列樸實而精準(zhǔn)的問題不斷拋出，現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)熱烈而緊湊。青年隊員一一耐心解答，并留下聯(lián)系方式，歡迎農(nóng)戶日后就地塊管理、品種選擇、灌排改良等問題持續(xù)溝通。
本次培訓(xùn)不僅是一場農(nóng)業(yè)知識的普及活動，更是一次青年服務(wù)地方、助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要實踐。服務(wù)團(tuán)以“讓科研成果接地氣、入農(nóng)門、得農(nóng)用”為目標(biāo)，推動農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域前沿技術(shù)在基層一線落地生根，形成從“高校實驗室”到“農(nóng)戶耕地”的技術(shù)轉(zhuǎn)化鏈條。
在培訓(xùn)中，服務(wù)團(tuán)特別強(qiáng)調(diào)“鹽堿地不是廢地，是潛力耕地”的理念，鼓勵農(nóng)民積極轉(zhuǎn)變觀念、因地施策，通過科學(xué)管理提升土地利用效率，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)抗風(fēng)險能力。服務(wù)團(tuán)還計劃與共青團(tuán)鎮(zhèn)村委會合作，建立長期的農(nóng)技服務(wù)機(jī)制，為更多農(nóng)戶提供在線咨詢、定期培訓(xùn)和生產(chǎn)指導(dǎo)，推動農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)常態(tài)化、精準(zhǔn)化。
以科技為媒，讓青春在田野中生長
從課堂走向地頭，從書本走進(jìn)農(nóng)家小院，西安理工大學(xué)“新‘質(zhì)’青春”青年服務(wù)團(tuán)用腳步丈量廣袤土地，用知識點亮希望種子。他們不僅傳播農(nóng)業(yè)科技，更傳遞信念與溫度，展現(xiàn)出新時代大學(xué)生“知農(nóng)愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)強(qiáng)農(nóng)”的理想與擔(dān)當(dāng)。
此次在薩葉科普村開展的技術(shù)培訓(xùn)，是服務(wù)團(tuán)落實“強(qiáng)農(nóng)有我，挺膺擔(dān)當(dāng)”主題實踐的重要一環(huán)，也是深化“第二課堂”育人功能的有力實踐。未來，團(tuán)隊還將繼續(xù)深入阿克蘇、庫爾勒等地，圍繞鹽堿地治理、節(jié)水農(nóng)業(yè)與農(nóng)民技能提升等方面持續(xù)發(fā)力，在西部廣袤田野上書寫青年服務(wù)鄉(xiāng)村振興的生動篇章。
正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)：“讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”在新疆的鹽堿地上，西安理工大學(xué)青年正以實際行動回應(yīng)時代召喚，用專業(yè)和情懷繪就鄉(xiāng)村振興的新畫卷。