親愛的小孩
祝你擁一場(chǎng)琳瑯山海
吻一陣風(fēng)清月白
大膽地愛，生動(dòng)地開
滿身春色款擺
赤子之心永懷
祝你擁一場(chǎng)琳瑯山海
吻一陣風(fēng)清月白
大膽地愛，生動(dòng)地開
滿身春色款擺
赤子之心永懷
啟智，被一眾村鎮(zhèn)環(huán)抱著，像是早早地與孩子們下了約定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離喧鬧，繞過十八彎的峰回路轉(zhuǎn)，最終停腳于順義來尋找城市的解藥。
啟智教培中心，與我們先前去的機(jī)構(gòu)不同，它是一所專門為孤獨(dú)癥兒童設(shè)立的學(xué)校。校園很大，生活設(shè)施與運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有。在特教老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活、玩耍，為將來步入社會(huì)做出全方面的準(zhǔn)備訓(xùn)練。
“小怪獸覺得自己和大家都不一樣，沒有多臂獸那樣靈巧的手臂，沒有長尾獸那樣粗壯有力的尾巴，沒有長頭發(fā)獸那樣漂亮順滑的長頭發(fā)，沒有長頸獸那樣直立挺拔的長脖子，更永遠(yuǎn)長不出大耳獸那樣帥氣的大耳朵...”我闔上故事繪本，看向嘟嘟。嘟嘟看著窗外發(fā)呆，小手向窗外伸去，好像在抓著什么。“抓到啦！抓到啦！”嘟嘟興奮地向我喊，“哥哥，快來看呀！”我匆匆跑上前，坐在嘟嘟旁邊。嘟嘟小臉漲得通紅，小心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地向我攤開手掌，我看見小小的薔薇花瓣在他的手中綻開，嬌嫩、晶瑩、透亮，像是一封夏日的情書。
我與嘟嘟一齊望向窗外，薔薇沿著樓宇，層層疊疊爬得很高。那一星花骨綻放在柔綿的陽光下，播撒一風(fēng)甜香，隨風(fēng)飄落纖薄的薔薇花瓣。我望向比自己高一段身的薔薇花簇，日光在其間零碎，無云的天空碾縮成一張臉，星葉為眉，扶風(fēng)為發(fā)。“哥哥！”嘟嘟看著我的眼睛，甜甜地笑。“我不想要那么多手臂，也不想要長尾巴...小怪獸自己就很不錯(cuò)啦！”我看著他，許久沒有說話，鳥鳴聲從山谷深處傳遞出來，像風(fēng)吹動(dòng)水晶穗子的鈴鐺。
聽特教老師說，班級(jí)里有這樣一個(gè)小女孩，每每到了下課時(shí)間，總喜歡拿著他的手機(jī)循環(huán)播放一些她愛聽的歌謠，久久不肯撒手，直到上課才悻悻而歸。
女孩叫童童，過了這個(gè)月，就到了該上小學(xué)的年紀(jì)。
女孩叫童童，過了這個(gè)月，就到了該上小學(xué)的年紀(jì)。
“我最喜歡聽深深唱歌！”童童興奮地拽住我的衣角，“哥哥，你覺得我長得像深深嘛？”“像！眼睛、鼻子、嘴巴都像，就連聲音也像！”我打趣道。“哎呀，你好好說嘛，我自己都不相信啦。”童童看出來我在和她開玩笑，也跟著我們一起笑個(gè)不停。“童童，你最喜歡深深的哪一首歌呢？”“《小美滿》！”童童高舉著小手，圓嘟嘟的臉蛋上滿是驕傲，“我還會(huì)唱呢！”“這么厲害呀，可以唱給哥哥聽嘛？”“好，但是我唱得不好，你要陪我一起唱！”童童撅著小嘴，小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，“沒問題！哥哥和你一起唱！”
“沒什么 大愿望
沒有什么事 要趕
看見路口紅燈 一直閃
它像 眨眼的小太陽
......
只要 一覺醒來 床單灑滿
陽光的 溫暖”
沒有什么事 要趕
看見路口紅燈 一直閃
它像 眨眼的小太陽
......
只要 一覺醒來 床單灑滿
陽光的 溫暖”
正午蟬鳴正盛，太陽強(qiáng)烈，日光如瀑。童童像是一個(gè)折翼的天使，小小的身子被染得滿是金黃。她咧著小嘴，笑盈盈地看著我。我小心地蹲在去往校門的石梯上，牽住童童伸來的小手，隨著她一起唱：
“不去想 不必想
不用急急忙忙 說一個(gè) 答案”
不用急急忙忙 說一個(gè) 答案”
我們窮舉一生，不斷與世界對(duì)答，在童童的宇宙里，音樂就是她與世界交談的方式。
她從胸膛里掏出星星，掏出泥沙，奏出優(yōu)美旋律，敲響祈禱鐘聲。在自己的世界里，用音樂編織答案，蓋過世人的耳語。向我們展示著響晴千里的拳拳希望，與生命長青的蔚然。
少年于夏聲中高歌，我始終相信，他們自有琳瑯。
親愛的小孩
我知這世間燭火朽殆
也有狼藉塵埃
玻璃童話之外，無常不請(qǐng)自來
但你盡管生長
別懼怕落敗，別憂傷苦難
一如你眼底的星辰浩瀚
璀璨與否
都一般可愛
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