政策引領下，困境兒童保障工作持續推進，但在心理、教育、社會支持等方面仍面臨挑戰。傳統服務模式的短板，讓專業化、系統化服務成為迫切需求。為此，“煌·筑夢鄉村振興促進隊”精準發力，推出多項核心服務，切實回應實際需求。
“煌·筑夢鄉村振興促進隊”運用《青少年生活事件量表（ASLEC）》《抑郁自評量表（PHQ-9）》等工具，為600名孤困、留守及流動兒童完成心理健康測評，建立動態檔案。依據風險等級分層干預：對低風險兒童定期電話隨訪，為中風險兒童開展團體輔導，為高風險兒童提供一對一咨詢。通過認知行為療法、沙盤治療、敘事療法等專業技術，助力兒童提升心理韌性。團隊還將形成2份典型案例報告，為同類服務提供可復制的專業模板。
圖為實踐團隊與困境兒童共同參與活動 通訊員邵一家供圖
針對8-18歲兒童身心特點，“煌·筑夢鄉村振興促進隊”設計電影之旅、海洋之旅、愛國之旅等5類成長研學活動，覆蓋200人。活動融入愛國主義教育、法治宣傳、安全教育等內容，通過專家講座、自然觀察、“生命之橋”搭建、“生命傳遞”接力賽等形式，引導兒童感悟生命價值，培養自信自立精神，探索“研學+教育”的賦能新路徑。
圖為志愿者引導兒童填寫心理健康測評量表 通訊員宋瑩供圖
項目執行中，“煌·筑夢鄉村振興促進隊”建立嚴格管理制度，明確自簽約至2025年12月31日的服務節點，定期提交成果資料；通過“月度例會+動態監測+第三方評估”機制優化服務，更以“時光信箱”、家長課堂等設計，將短期幫扶延伸為長期關懷。活動最后，隊員們協助社工站完成了困境兒童信息登記工作。在指導老師的帶領下，隊員們按照規范流程核對信息、填寫表格，詳細記錄孩子們的年齡、家庭情況、興趣愛好及實際需求等內容。過程中，隊員們嚴格遵循信息保密原則，對表格數據進行分類整理，為后續建立精準幫扶檔案提供了基礎資料。“煌·筑夢鄉村振興促進隊”憑借跨學科優勢（涵蓋理工科、地理、心理學等領域，含2名持證心理咨詢師）、豐富實踐經驗（曾與山東省生命與安全教育研究中心等機構合作）及高效執行能力（設專門宣傳組，通過民政平臺、公眾號動態發聲），團隊讓關愛落地生根。此前，團隊已通過前期調研掌握了日照市部分社區困境兒童的基本情況，此次活動正是針對調研中發現的 “心理支持不足”“社交互動較少” 等需求而開展的精準服務。
近年來，曲阜師范大學始終聚焦教育強國建設和立德樹人根本任務，積極組織大學生參與基層實踐。“煌・筑夢鄉村振興促進隊” 負責人表示，后續團隊將以此次活動為起點，持續深化與日照街道社會工作服務站的合作，圍繞心理健康測評、成長研學、家長課堂等方面開展系列服務，通過“線上+線下”相結合的方式，為困境兒童構建多維度關愛網絡。同時，團隊將及時總結實踐經驗，形成可復制、可推廣的服務模式，為推動基層兒童關愛服務體系建設貢獻青春力量。此次實踐，既是當代大學生責任擔當的生動寫照，更讓困境兒童感受到社會溫情。期待“煌·筑夢鄉村振興促進隊”持續發力，為更多孩子的未來播撒希望之光。
圖為實踐隊成員與孩子們合影 通訊員李雨晴供圖